【每日一练】2022年教师资格证考试(6月2日)

一、单选题

1.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”,强调(  )

A.做是中心

B.学是中心

C.教是中心

D.教与学是中心

2.幼儿成长档案袋中,幼儿唱歌作品一般用(  )形式记录。

A.原始作品呈现

B.照片

C.文字表达

D.录音、录像

3.德国心理学家(  )最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究,得出结论:遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的。

A.艾宾浩斯

B.巴普洛夫

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

4.幼儿开始将头脑中花朵表象用图画的方式表现出来,这表明幼儿绘画能力发展到(  )

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写实期

5.异物入眼时,老师应采取的正确处理方法不包括(  )

A.让学前儿童用力眨眼睛,利用泪水将异物带出

B.用温水或蒸馏水冲洗眼睛

C.翻开上下眼睑,用干净的棉签、纱布擦去异物

D.用干净的手帕揉擦

二、活动设计题

请以“新年礼物”为内容,选择合适的年段和领域进行一课时的教学设计(包括目标和过程等)。







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】做是学的中心,也是教的中心。

2.D【解析】档案袋覆盖的内容可包括:幼儿在幼儿园中的各种作品,如绘画、泥塑、折纸、数学作业等;幼儿在活动中的照片或录像;语言和音乐表现的录音;教师对幼儿活动的观察记录;幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自我反思、探究设想和活动过程;轶事记录等。歌唱作品一般用录音、录像形式记录。

3.A【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。

4.C【解析】定型期又称图式期,这一时期的儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。

5.D【解析】处理眼内异物,不能用手或手帕揉擦,可让幼儿用力眨眼,利用泪水将异物带出。也可用温水或蒸馏水冲洗眼睛,还可翻开上、下眼睑,找到异物后用干净的棉签、纱布擦去。

二、活动设计题

新年礼物(大班)

(一)活动目标

(1)知道故事的内容,体验小动物们关心、体谅别人的情感。

(2)能认真倾听,有良好的倾听习惯。

(二)活动重、难点

理解故事的内容,体验小动物关心、体谅别人的情感。

(三)活动准备

(1)熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。

(2)《幼儿画册》,录音磁带和录音机。

(3)方法与手段:直观图示法,示范模仿法,视听讲结合法。

(四)活动过程

1.引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物

提问:(1)以前新年的时候,你们都收到了谁送的礼物?(2)在所有的礼物当中,你最喜欢哪一样礼物,为什么?(3)今天的新年你想收到什么礼物呢?你最想收到谁的礼物?为什么?

2.学习故事《新年礼物》

(1)出示“熊伯伯”图片

师:这是谁?你们知道熊伯伯是做什么的吗?为什么他要给小动物送礼物?

(2)出示小松鼠收到礼物的画面

师:第一个收到礼物的是谁?小松鼠收到了谁送的礼物?是什么礼物?小松鼠收到礼物以后怎么样?你从什么地方看出它开心的?做了个什么动作?

(3)出示小白鹅收到礼物的画面

师:小白鹅收到了什么礼物?它收到溜冰鞋以后心情怎么样?它为什么想要一双溜冰鞋呢?

(4)出示其他小动物收到礼物的画面

师:还有哪些小动物也收到了礼物?分别收到的是什么礼物?

(5)出示熊伯伯的图片

师:熊伯伯为什么会难过呢?最后他有收到礼物吗?收到的是什么礼物?收到礼物以后他的心情时怎样的?

3.完整的看图欣赏录音故事,幼儿可以轻轻地跟着讲

师:现在我们一起来看图听录音故事,会的小朋友可以跟着一起轻轻地讲。寻找送礼物的顺序:熊伯伯送礼物——小松鼠——小白鹅——小鹿——小狐狸——小兔——熊伯伯最后每个小动物都很开心,因为他们相互送了礼物。

4.引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。

师:小朋友都理解了这个故事,接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。

幼儿活动:幼儿回忆以前收到的礼物,说说自己最喜欢的礼物是什么,喜欢它的原因。以及在新的一年里,自己所希望收到的礼物。

(1)幼儿观察熊伯伯,知道熊伯伯是一名邮递员

第一收到礼物的是小松鼠,是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心地跳了起来。

小白鹅收到的是溜冰鞋,收到礼物他可开心了,因为冬天不能游泳,正好有溜冰鞋可以溜冰。

小鹿收到了手套;小狐狸收到了鲜花;小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事,整理故事的线索。

(2)幼儿看图讲故事

让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题,也吸引了幼儿学习的兴趣。

通过看图分段讲故事,能够让幼儿更快地掌握故事的主要内容,更容易理解每一段的主题内容。熊伯伯没收到礼物很难过,后来小动物们送给他一辆自行车,他可高兴了。通过完整的看图听故事,帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心、体谅别人的情感。

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