【每日一练】2022年教师资格证考试(8月31日)

一、单选题

1.生产劳动的经验被排斥在学校大门之外的现象发生在(  )

A.商业社会

B.农业社会

C.工业社会

D.信息社会

2.诺笃尔普认为:“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人,只是因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是(  )

A.伦理本位论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

3.小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的(  )

A.坚韧性水平较低

B.果断性水平较低

C.自觉性水平较低

D.坚持性水平较低

4.少年期是指11、12~14、15岁的阶段,关于这个时期青少年心理发展的特征,下列说法有误的是(  )

A.抽象思维已不需要以具体形象为支撑

B.心理活动的随意性显著增长

C.思维的批判性有所发展,但仍有不少片面性和主观性

D.随着身体的急剧变化,产生成人感,独立意识强烈

5.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是(  )

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学习的标志

二、辨析题

教育为政治制度和生产能力所决定,没有自己的独立性。







【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】农业社会里,学校教育与生产劳动相脱离。不劳而获的统治阶级掌握着学校教育权,他们不允许在学校中向自己的子弟传递那些只有被统治阶级才需要的生产知识和技能。生产劳动的经验一开始就被排斥在学校的大门之外。

2.C【解析】社会本位论强调社会价值高于个人价值,认为确立教育目的的根据是社会的要求,个人的发展必须服从社会需要,因为个人生活在社会中,受制于社会环境。题干中诺笃尔普强调社会的价值,属于社会本位论的教育目的观。

3.C【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动地支配自己的行动,使之符合既定目的的意志品质。小学低年级儿童的自觉性水平较低,所以需要家长和教师的督促。

4.A【解析】少年期又称学龄中期,在这一时期,抽象思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。思维的独立性和批判性也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性。初中生心理活动的随意性显著增长,可长时间集中精力学习,能随意调节自己的行动。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。

5.B【解析】学习方法是学习策略的知识和技能基础,是学习策略的一个重要组成部分,而不是学习策略的全部。因此,不能把二者完全等同。所以,B项说法错误。

二、辨析题

(1)这种说法是不正确的。

(2)一般来说,教育为一定社会的生产力发展水平所制约,为一定的社会政治经济制度所决定,为一定社会的文化所影响。但是教育又常显示出其自身所特有的形式和发展轨迹,即教育具有相对独立性。

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