2022上教师资格面试试讲稿:小学音乐《捉泥鳅》

试讲备课纸

教学过程

各位考官:

大家好,我是小学音乐组的***号考生,我试讲的题目是《捉泥鳅》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:同学们,平日里,你觉得最有趣的事情是什么?

师:同学们说出了很多有趣的事情,听了真是让人开心。下面,老师给大家带来一首歌曲,请你听一听,歌曲里发生了什么有趣的事情?

师:同学们听力真不错,孩子们在捉泥鳅呢。泥鳅是一种常见的鱼类,常在沟渠、池塘、水田的净水底层淤泥中生活,浑身都滑溜溜的,小小的眼睛,身上布满黑色小斑点,嘴的周围长着五对触须。它的个头虽小,能耐却很大,且生命力极强。泥鳅肉质鲜美,营养丰富,富含蛋白质和多种维生素,并具有药用价值,深受人们的喜爱。

师:下面,我们就一起来学唱歌曲《捉泥鳅》。

二、学唱歌曲

师:同学们,跟随老师按节奏读歌词。思考这首歌曲分为几个乐句?

师转述:对,是四个乐句。

师:接下来,老师范唱歌曲,同学们可以在心里默唱歌曲。思考每个乐句分别是用怎样的情绪演唱的?

师:同学们回答得真好。

师总结:第一乐句用告诉的语气,第二乐句用期盼的语气,第三、四乐句用急切、央求的语气。第四句重复第三句歌词,突出小朋友特别想去捉泥鳅的急切心情。

师:下面,老师弹钢琴,同学们跟琴演唱歌曲。

师:同学们学得不错,不过,要注意两点,一是附点音符的唱法,二是一字多音处的唱法。

师:附点音符要唱得轻快、有弹性。一字多音是指歌词中的一个字配多个音的一种歌曲创作手法。演唱时音不间断,力度要均匀,每个字既要连贯又要清晰可辨。

师:同学们找一找歌词中共出现了几处“一字多音”?

师转述:对,共三处。我们把这三处单独唱一唱。

师:好,下面我们跟随音乐完整地演唱歌曲,注意歌曲的速度和情绪表现。

师:同学们唱得真不错。

三、声势游戏

师:同学们,你们知道这首歌曲是几拍子的吗? 它的强弱规律是什么?

师转述:同学们的知识量真丰富,这首歌曲是4/4拍,4/4拍的强弱规律是强、弱、次强、弱。

师:下面,我们来玩一个声势游戏。同学们用肢体语言为歌曲伴奏,动作是拍手、拍腿、拍掌根、拍腿。师:同学们听伴奏演唱歌曲,老师运用声势为歌曲伴奏。

师:同学们先练习一下声势伴奏。

师:同学们练习得不错,接下来女生演唱歌曲,男生用声势为歌曲伴奏。

师:我们男女生换过来来一次。

四、知识拓展

师:这首歌曲的作者是台湾著名作曲家侯德健。他非常有才华,在 22 岁时,创作了一首歌曲,这首歌曲被誉为中国之魂,它就是《龙的传人》

师:下面我们一起来欣赏歌曲《龙的传人》。

五、课堂小结

师:同学们,这节课我们不但学习了好听的歌曲《捉泥鳅》,还聆听了一小段《龙的传人》,后面的部分大家可以课后继续聆听,希望音乐能成为同学们的好伙伴。

师:好,下课,同学们再见。

六、板书设计

我的试讲到此结束, 谢谢各位考官的聆听。

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