【每日一练】教师招聘考试·心理学(2月2日)

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一、单项选择题

1.下列人物与作品对应错误的是(    )

A.桑代克——《教育心理学》        B.杜威——《我的教育信条》

C.赞科夫——《人是教育的对象》    D.弗洛伊德——《梦的解析》

2.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是(    )

A.社会学习理论                  B.操作性条件反射理论

C.认知学习理论                  D.人本主义学习理论

3.王老师上课时,一只小鸟停在窗台上啄玻璃,同学们都把视线转向它。这属于(    )

A.不随意注意                      B.随意前注意

C.随意后注意                      D.随意注意

4.张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是(    )

A.幻想                              B.再造想象    

C.无意想象                          D.创造想象

5.当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务;在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。这些现象是(    )

A.社会助长                          B.社会抑制     

C.去社会化                          D.社会懈怠

6.心算、打腹稿、默读等技能属于(    )

A.动作技能      B.心智技能     C.策略技能     D.精细技能

7.根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是(    )

A.学前期   B.婴儿期     C.学龄期    D.青少年期

8.在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于(    )

A.内部的、稳定的、不可控制的       B.外部的、稳定的、不可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的       D.外部的、不稳定的、可控制的

9.在心理测验中,成就动机测验属于(    )

A.认知测验                            B.能力测验   

C.人格测验                            D.智商测验

10.下面哪一项属于“问题解决”(    )

A.回忆一个人的名字                  B.幻想自己是“灰姑娘”

C.用一个词来造句                      D.荡秋千

   

 

 

 

 

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.C【解析】1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书,对当时的心理学发展成果进行了总结,他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2.A【解析】班杜拉认为学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习是人的学习重要的形式。“身教重于言教”体现的就是社会学习理论。

3.A【解析】无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意,是注意的初级形式。小鸟啄玻璃引起的学生们的注意显然属于无意注意。

4.B【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

5.A【解析】社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的现象。

6.B【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

7.D【解析】按照埃里克森的心理社会发展理论,青少年期正处于自我同一性对角色混乱阶段(12~18岁),面临的冲突是自我同一性对角色混乱,发展任务是培养自我同一性。

8.B【解析】略。

9.C【解析】人格测验测量的是个性中除能力以外的部分,亦可看作是非能力测验。主要测量性格、情绪、需要、动机、兴趣、态度、焦虑、气质及自我概念等方面的个性心理特征及其相关行为。认知测验又可称为能力测验,这类测验主要包括智力测验、能力倾向测验(又性向测验)、教育测验(又称成就测验)及创造力测验等。

10.C【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

 

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