【每日一练】幼儿园教师招聘考试(2月3日)

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一、单项选择题

1.根据幼儿动力定型形成的规律,幼儿教师要(    )

A.不同类型的活动交替进行,做到动静交替

B.保证幼儿有充足的睡眠

C.为幼儿制定并严格执行合理的生活制度

D.培养幼儿对活动的兴趣

2.1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为(    )

A.园长负责制               B.园长责任制

C.园长职级制               D.园长级别制

3.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的(    )

A.不平衡性的要求           B.个别差异性的要求

C.顺序性的要求             D.互补性的要求

4.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(    )教养方式下形成的。

A.放纵型                   B.专制型      

C.民主型                   D.自由型

5.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是(    )

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

6.幼儿园的精神环境不包括(    )

A.家园关系                  B.同伴关系

C.师幼关系                  D.教师同事关系

7.学习的意义在于(    )

A.个体生活的需要            B.获得好的成绩

C.适应社会发展              D.促进生理成熟与心理发展

8.对幼儿来说,个性发展的主要内容是(    )开始形成。

A.自我意识     B.个性特征     C.调控系统    D.情绪状态

二、简答题

9.幼儿园环境创设应遵循哪些原则?

 

 

 

 

10.简述保持幼儿健康的情绪应该注意的问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.C【解析】建立动力定型以后,脑细胞能以经济的消耗,收到大的工作效益。因此,幼儿教师要为幼儿制定并严格执行合理的生活制度。

2.A【解析】《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为园长负责制。

3.B【解析】幼儿的发展不仅有年龄差异,还存在个别差异,表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿,因材施教对不同的幼儿提出不同的要求,多进行纵向比较、评价,只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励,使幼儿产生自信心并不断进步。

4.B【解析】在专制型家庭教养方式下,儿童的自主性受到抑制,安全感得不到保护,也不喜欢与他人接触。

5.D【解析】根据替代性强化原理,当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时,为了避免这种不良后果,自己也会远离破坏性行为。

6.A【解析】略。

7.D【解析】学习的意义表现在:学习是有机体与环境维持平衡的途径;学习能促进生理成熟与心理发展;学习能推动人类的进步。

8.B【解析】对幼儿来说,个性特征是个性发展的主要内容。

二、简答题

9.(1)安全性原则;

(2)环境与教育目标的一致性原则;

(3)发展适宜性原则;

(4)幼儿参与性原则;

(5)开放性原则;

(6)经济性原则。

10.(1)使幼儿经常处于愉快的情绪状态;

2)不要给孩子造成过重的压力;

3)让幼儿充分活动,与小伙伴交往;

4)允许幼儿适当的宣泄;

5)让幼儿学会认识自己和他人。

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