【每日一练】教师招聘考试·幼儿教育理论(2月7日)

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一、单项选择题

1.在幼儿游戏时,教师的指导须以(    )为前提。

A.发挥幼儿的自主性         B.保证幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性         D.实现游戏的多样化

2.(    )提倡把儿童所应该学的东西结合在一起,完整、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智      B.整个教学法      C.全面教育       D.教学做合一

3.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的(    )

A.不平衡性的要求          B.个别差异性的要求

C.顺序性的要求            D.互补性的要求

4.儿童出现想象萌芽的时期是(    )

A.1.5~2岁              B.2~2.5岁

C.2.5~3岁              D.3~3.5岁

5.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状,这时,幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有(    )

A.可逆性       B.自我中心化       C.守恒性       D.不守恒性

二、多项选择题

6.幼儿园常见的课程类型有(    )

A.学科课程     B.活动课程         C.课程      D.基本课程

7.以下是老师和妞妞的对话,老师:“你有哥哥吗?”妞妞:“有,我哥哥是浩浩。”老师:“浩浩有妹妹吗?”妞妞:“没有。”关于这个对话,解释正确的是(    )

A.幼儿的思维是单向的      B.幼儿的思维与她的生活经验有关

C.幼儿缺乏逆向思维的能力  D.幼儿的思维具有自我中心性

8.积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合,区域设置的目标是(    )

A.发展幼儿的空间知觉       B.促进幼儿与他人合作能力的发展

C.促进幼儿表达能力发展     D.发展幼儿的美感

9.《幼儿园管理条例》中具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分的是(    )

A.体罚或变相体罚幼儿的

B.教育内容违背幼儿教育规律,损害幼儿身心健康的

C.使用有毒、有害物质制作教具、玩具的

D.教育方法不当,幼儿听不明白的

10.幼儿的学习品质,就是与学习密切相关的基本素质,包括(    )

A.学习态度      B.学习方法      C.行为习惯      D.写字技能

 

 

 

 

 

 

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。

3.B【解析】幼儿的发展不仅有年龄差异,还存在个别差异,表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿,因材施教对不同的幼儿提出不同的要求,多进行纵向比较、评价,只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励,使幼儿产生自信心并不断进步。

4.A【解析】刚出生的婴儿没有想象,到1.5岁以后开始出现想象的萌芽。

5.D【解析】认为物体的重量会随着形状的变化而变化,这是幼儿思维的对质量的不守恒性。

二、多项选择题

6.ABC【解析】幼儿园常见的课程的类型主要有学科课程与经验课程(活动课程)、 分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、国家课程、地方课程与园本课程、课程。

7.ACD【解析】前运算阶段(2~7岁)的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。所谓“自我中心”,即儿童只会从自己的立场与观点去认识事物,而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如幼儿知道自己有个哥哥或姐姐,但是不知道他的哥哥或姐姐是否有弟弟。这一时期的另一个特点是思维的不可逆性,儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征,倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一,不能进行可逆运算。

8.AB【解析】积木区的目标有:学习分类和排序;发展空间想象力;学习协调、沟通人际关系等。

9.AC【解析】详见《幼儿园管理条例》第五章“奖励与处罚”中第二十八条规定的内容。

10.ABC【解析】所谓“学习品质”,主要指学习态度、行为习惯、学习方法等与学习密切相关的基本素质。

 

 

 

 

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