【每日一练】教师招聘教育理论考试(1月24日)

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一、多项选择题

1.现代教学理论的三大流派是(     )

A.人本主义教学理论 B.范例教学理论

C.结构主义教学理论 D.教学与发展理论

2.人的身心发展的主要特点有(     )

A.发展的顺序性    B.发展的阶段性

C.发展的差异性    D.发展的不均衡性

3.下列有关德育的说法中,正确的是(     )

A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距

B.进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这是疏导原则

C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成

D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志

4.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论,两者的相同点是(    )

A.承认教育和生活之间存在着密切的联系

B.承认教育对改造生活的重要作用

C.认为生活含有重要的教育意义

D.认为学校是社会生活的一种形式

5.良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。我国新型师生关系的特点是(  )

A.尊师爱生            B.民主平等

C.教学相长         D.团结互助

二、判断题

6.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 (     )

7.一位老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上。这表明该老师处于生涯关注理论中的关注自我感受阶段。 (     )

8.研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。 (     )

9.在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为总结性评价。 (     )

10.在西方,把教育学确立为一门独立学科的标志的著作是夸美纽斯的《大教学论》。 (     )

 

 

 

 

 

 

 

【参考答案及解析】

一、多项选择题

1.BCD【解析】布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因等人提出的教学理论,充实了教育学的内容,提高了教育学的科学化水平,被视为现代教学理论的三大流派。结构主义教学理论、教学与发展理论、范例教学理论分别是布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因提出的教学理论。

2.ABCD【解析】略。

3.ABC【解析】品德行为是衡量品德水平的重要标志。

4.ABC【解析】陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点是:(1)承认教育和生活之间存在着密切的联系,反对将教育与生活分离;(2)认为生活含有重要的教育意义;(3)承认教育对改造生活的重要作用。

5.ABC【解析】我国新型师生关系的特点是:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

二、判断题

6.√【解析】略。

7.×【解析】处于关注生存阶段的教师,他们非常关注自己的生存适应性,担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。题干所述老师处于关注生存阶段。

8.√【解析】略。

9.√【解析】略。

10.√【解析】夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。

 

 

 

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