【每日一练】教师招聘考试·教育理论基础(5月21日)

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1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,合适的安排应该是(  )
A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
2.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于(  )
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
3.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(  )
A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退
4.“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的哪种特点做了好的诠释(  )
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
5.早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰(  )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
6.直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是(  )
A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣
7.在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物叫(  )
A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象
8.智力测验中解释测验结果的依据是(  )
A.信度
B.效度
C.智商
D.常模
9.能力是一个人顺利完成活动的(  )
A.个性心理条件
B.心理过程
C.生理条件
D.个性倾向性
10.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是(  )
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.后像







参考答案及解析
1.D【解析】普雷马克原理,也叫祖母原则,指用高频的活动作为低频活动的有效强化物。如果有一件愉快的事等着儿童去做,他们会很快完成另一件不喜欢的行为。D项正是对普雷马克原则的运用。
2.D【解析】命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义,实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。
3.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。
4.B【解析】题干所述为人格的独特性做了好的诠释。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境,形成了各自独特的心理特点。
5.A【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。早上刚起来,学习时没有先前学习材料的干扰,即不会受到前摄抑制的干扰。
6.C【解析】能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。它是人顺利完成某项活动的要的心理条件和直接有效的可能性心理特征,但不是全部心理条件。
7.A【解析】对问题解决起启发作用的事物叫原型。原型启发,是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。
8.D【解析】常模是智力测验中用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数须与某种标准比较,才能显示出它所代表的意义。
9.A【解析】能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。
10.B【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
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