【每日一练】幼儿教师招聘考试(6月1日)

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一、单项选择题
1.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是(     )。
A.遗传因素
B.环境因素
C.心理成熟因素
D.教育因素
2.幼儿园课程内容是课程目标的(     )。
A.体现与依托
B.依据
C.基础
D.前提
3.某次教育活动需要达成的目标是指(    )。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
4.幼儿园与小学的衔接实质问题是(     )。
A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题
5.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是(     )。
A.蒙台梭利
B.福禄倍尔
C.陈鹤琴
D.陶行知
6.(    )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校
B.家长参与
C.家长会
D.家访
7.社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于(     )。
A.第一次世界大战以后
B.第二次世界大战以后
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
8.现代幼儿园教师的首要角色是(     )。
A.教育者
B.母亲
C.朋友
D.研究者
9.研究者在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析,来认识该案例的现状或发展变化,这种研究方法是(     )。
A.观察法
B.总结法
C.调查法
D.个案法
10.康有为在(      )中第一次提出在我国实施学前社会教育。
A.《幼稚园之新大陆》
B.《新学伪经考》
C.《人的教育》
D.《大同书》

















【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.C【解析】格塞尔提出成熟势力说,强调成熟对成长的重要影响。
2.A【解析】幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的,它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的,如果忽略了这一点,在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求,出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以,课程内容是目标的体现和依托,它不能脱离目标的要求。
3.D【解析】具体的一个活动、一节课为具体教学活动目标。
4.C【解析】幼儿园与小学有较大的差异,幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。
5.B【解析】福禄倍尔认为,亲子教育非常重要,而且首先须教育母亲。
6.B【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。
7.B【解析】社区教育始于第二次世界大战以后,20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。
8.A【解析】幼儿园教育机构是公共正规的教育组织,其中心任务就是教育教导幼儿,因此幼儿教师的首要角色是教育者。
9.D【解析】个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。
10.D【解析】康有为在《大同书》中第一次提出我国实施学前社会教育。

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