【每日一练】教师招聘考试·教育学(3月24日)

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一、单项选择题

1.重视启发教学,提出“产婆术”的人是 (    )

A.亚里士多德        B.苏格拉底         C.柏拉图       D.昆体良

2.下列关于教育目的的表述,错误的是 (    )

A.教育目的是社会历史性和时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

D.教育目的体现了人们的教育理想

3.学校行政体系中基层的行政组织是 (    )

A.共青团组织       B.教导处         C.总务处         D.班级

4.新课程积极倡导的学生观是 (    )

①学生是具有独立意义的人②学生是独特的人

③学生是单纯抽象的学习者④学生是发展的人

A.①②③         B.②③④          C.①③④          D.①②④

5.赵老师在课堂上讲到“青蒿素”时,向学生们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则 (    )

A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则

D.发散性原则

二、判断题

6.课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。             (    )

7.“多学近乎智,无知即无能”说明知识的掌握与能力的发展是同步的。 (    )

8.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。                                    (    )

9.我国义务教育不包括学前教育。                                 (    )

10.陶行知先生说的“接知如接枝”,说明的是因材施教的原则。       (    )

 






【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名,这种问答法亦称“产婆术”。

2.C【解析】各级各类学校的培养目标是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求,是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。二者不等同。

3.D【解析】班级是学校行政体系中基层的正式组织,是开展教学活动的基本单位。

4.D【解析】新课程提倡的学生观的主要观点是:(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的人。

5.B【解析】赵老师在课堂教学中结合教学内容的特点对学生进行思想品德教育,体现了思想性(教育性)和科学性相统一的教学原则。

二、判断题

6.√【解析】以问题为,将几门学科结合起来的课程,叫作课程。例如,以人类生存、环境保护、交通运输、社会组织与管理、娱乐和审美活动等人类的基本活动为主题设计的课程。

7.×【解析】知识的掌握和能力的发展是不同步的。知识多了,能力并不一定就高。

8.√【解析】略

9.√【解析】我国九年义务教育包括小学(初级教育)和初中(初级中等教育)。

10.×【解析】直观性原则通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验,帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识,陶行知先生所说的“接知如接枝”,正是这个道理。

 

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