【每日一练】幼儿园教师招聘考试(3月27日)

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一、单项选择题

1.在传染病的发生、发展的过程中,从病原体侵入人体到初出现症状的这段时间称为(    )

A.潜伏期         B.前驱期          C.症状明显          D.恢复期

2.(    )主要是通过空气传播的。

A.细菌性痢疾      B.流行性乙型脑炎       C.流感        D.沙眼

3.(    )强调为儿童提供实物,让他们自己动手操作,视儿童为主动的学习者、建构者。

A.布鲁纳         B.维果斯基         C.皮亚杰           D.杜威

4.皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3~4岁幼儿思维具有(    )

A.直观性        B.自我中心性        C.形象性         D.经验性

5.教师设置问题情境,让孩子尽量说出不同的解决方案。这可以发展孩子的(    )

A.发散思维        B.聚合思维        C.形象思维        D.抽象思维

6.关于同伴关系功能阐述错误的是(    )

A.帮助发现自我的功能          B.赋予社会知觉的功能

C.提供情感支持的功能          D.满足自我需求的功能

7.下列关于优质师幼关系的描述不正确的是(    )

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

8.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则。这属于(    )

A.幼儿园与家庭合作                          B.幼儿园与社区合作

C.家庭与社区合作                            D.家庭与交警合作

9.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和(    )的能力。

A.分析幼儿       B.与幼儿交往       C.评价与反思        D.与幼儿游戏

10.关于幼儿语言发展阐述正确的是(    )

A.从自我中心语言到社会化语言

B.从社会化语言到自我中心语言

C.从内部语言到外部语言

D.从独自语言到内部语言

 






【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.A【解析】从病原体侵入人体到开始出现临床症状,这段时期称为潜伏期。潜伏期通常相当于病原体在机体内定居、繁殖、转移、引起组织损伤和功能改变,出现临床症状之前的整个过程。

2.C【解析】由流行性感冒病毒引起的常见急性呼吸道传染病,简称流感,传播力强,多在冬末春初流行,在小儿中的发病率及病死率高。患者呼吸道分泌物排出病毒,经飞沫由人到人直接传播,飞沫污染手、玩具、茶杯、衣物后也能发生间接传播,由于流感病毒在空气中存活时间不超过30分钟,故以空气飞沫直接传播为主。

3.C【解析】把皮亚杰理论运用在学前教育中,关键就是要为儿童提供实物和环境,让儿童自己动手操作,帮助儿童提高提问的技能和了解儿童认知发展中的困难。

4.B【解析】皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3~4岁幼儿处于不守恒阶段,认为对方所看到的就是自己所看到的那样,是以自我为中心的思维。

5.A【解析】发散思维,也叫求异思维,是指人们解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。

6.D【解析】同伴关系的功能有:(1)同伴关系给予安全感和归属感。(2)幼儿游戏中同伴关系的发展特点包括:同伴交往有助于促进儿童社交技能及策略的获得;与同伴交往中的同伴反馈有助于儿童的社会行为向积极、友好的方向发展。(3)同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展。(4)同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展。(5)同伴交往可以帮助儿童去自我中心。

7.D【解析】优质师幼关系的是以尊重、对话为基本特征的“我与你”的关系,其基本特征主要包括平等性、助长性、民主性、对话性和互动性。

8.B【解析】题干的描述是幼儿园与社区的合作,幼儿园可以采用“请进来”的形式,把社区里不同职业的人士适当、适时的请到幼儿园来参与幼儿教育,与幼儿一起活动。

9.C【解析】幼儿教师的能力结构:观察和了解儿童的能力;设计教育活动的能力;组织管理能力;对幼儿进行行为辅导的能力;沟通的能力(与幼儿积极互动的能力);独立思维与创造的能力;适应新情境的能力;及时转变角色的能力;反思能力(不断评价和反思的能力)。

10.A【解析】皮亚杰认为,7岁以下的儿童,其思想是自我中心的,他们缺少持久的社会化交谈,他们不能隐秘任何简单的思维,因此,他们没有个人化。又由于缺少真正的思想交流,因此,他们也没有达到真正的社会化。直到7、8岁,儿童的自我中心语言才逐渐失去了它的重要性。

 

 

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