【每日一练】幼儿招教·心理学(6月19日)

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一、单项选择题
1.不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是(     )幼儿道德感发展的表现。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级
2.下列哪一条符合儿童动作发展的规律?(     )
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分到中央部分
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
3.对黏液质的孩子,应着重(     )。
A.防止粗枝大叶,虎头蛇尾
B.培养勇于进取、豪放的品质
C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D.防止任性、粗暴
4.(     )是幼儿道德发展的问题。
A.亲子关系的发展
B.性别角色的发展
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展
5.(     )是促进幼儿心理发展的好的活动形式。
A.游戏
B.学习
C.劳动
D.交往
6.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是(     )。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
7.学前儿童心理学的研究对象是(     )年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A.0~3岁
B.O~6岁
C.O~12岁
D.0~18岁
8.儿童初对世界的认知活动,突出表现在(     )的集中。
A.触摸觉和视觉
B.知觉发生和视觉、听觉
C.口腔触觉和视觉
D.动觉和机体觉
9.人生头2~3年心理发展成就的集中表现是(     )。
A.手眼协调动作
B.独立性的出现
C.坚持性的出现
D.分离焦虑的出现
10.幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是(     )。
A.注意的稳定性
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的分配



【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】小班儿童还不了解和熟悉行为规则,到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。
2.C【解析】每个儿童动作发展的顺序大致相同,时间也大致相近。其规律是:(1)从整体动作到局部动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作;(4)从粗大动作到精细动作;(5)从无意动作到有意动作。
3.C【解析】对于黏液质的孩子,要培养积极探索精神及踏实、认真的特点,防止墨守成规、谨小慎微。
4.C【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的问题。
5.A【解析】游戏是促进幼儿心理发展的好的活动方式。
6.D【解析】略。
7.B【解析】学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
8.B【解析】儿童出生后就开始认识世界,初的认知活动突出表现在知觉发生和视、听觉的集中。
9.B【解析】独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步,是人生头两三年心理发展成就的集中表现,也标志着孩子的自我意识开始出现。
10.D【解析】注意的分配是指在同一时间内注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
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