【每日一练】中小学招教·心理学(6月21日)

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一、单项选择题
1.由于考试紧张而引起的遗忘属于(    )
A.消退说
B.干扰说
C.压抑说
D.提取失败说
2.小学生的注意广度存在着性别差异,无论低年级或高年级,女生的注意广度(    )男生。
A.低于
B.等于
C.高于
D.无法确定
3.收集创造活动所需的各种信息属于创造性思维过程中的(     )
A.准备期
B.酝酿期
C.豁朗期
D.验证期
4.创造性思维验证期的主要特点是(     )
A.收集材料
B.实践检验
C.重新组织
D.豁然开朗
5.“NO ZUO NO DIE”被收录入英语词典,说明语言具有(     )
A.稳定性
B.系统性
C.个体性
D.社会性
6.“曹冲称象”主要反映的是(     )
A.抽象逻辑思维
B.聚合思维
C.动作思维
D.发散思维
7.小学生在日常生活中已经能分辨“你、我、他”“上、下、左、右”等概念。这些概念一般是通过(     )获得的。
A.概念形成
B.接受学习
C.概念同化
D.学校系统教学
8.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于(     )
A.过度学习
B.记忆的恢复现象
C.无倒摄抑制的影响
D.无前摄抑制的影响
9.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致(     )
A.兴趣形成
B.自发复习
C.过度学习
D.疲劳和厌烦
10.“透过现象看本质”是指思维的(    )
A.广阔性
B.独立性
C.批判性
D.深刻性








【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.C【解析】压抑说认为,遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起,如果压抑被解除,记忆就能恢复。考生由于情绪紧张而遗忘,等考试过去可能就能想起来。
2.C【解析】小学生注意的品质逐渐提高,但是小学生中注意广度存在着性别差异,无论低年级或高年级,女生的注意广度高于男生。
3.A【解析】准备期的主要任务就是收集各种需的信息。
4.B【解析】在验证期阶段,创造者要把头脑中产生的新假设或新观点通过实践加以检验。验证可以对新假设加以确定、修正、补充或完善。
5.D【解析】一句俗语被收录入字典,说明它已被绝大多数的人们认同,并获得了公认的意义。因此,语言具有社会性。
6.D【解析】发散思维,也叫求异思维、分散思维、辐射思维,是指人们解决问题时,思路朝着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。曹冲称象,不是直接称象,而是先称石头,后达到称象的目的,就是一个运用发散思维转换思考策略的典型例子。
7.A【解析】概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物或现象的共同特征或共同属性,并通过肯定(正例)或否定(反例)的例子加以证实的过程。概念形成的标志是把握概念的本质特征,并能在实际中运用。
8.C【解析】学习后立即睡觉没有之后学习的影响,即没有了倒摄抑制的影响。
9.D【解析】略。
10.D【解析】本题是对思维深刻性的考查,指能深入地思考问题,善于透过事物的表面现象,抓住事物的实质,揭露事物之间的内在联系。
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