【每日一练】教师招聘考试——幼儿教育理论(5月13日)

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一、单选

1.下列对健康概念的表述,正确的是(  )。

A.身体健康及良好的社会适应能力

B.心理健康及良好的环境适应能力

C.身心健康及良好的环境适应能力

D.身心健康及良好的社会适应能力

2.在托幼机构中,儿童身体被各种病原体污染机会大的部位是(  )。

A.口腔

B.脚

C.手

D.脸

3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于(  ),季节交替时要坚持。

A.15分钟

B.半个小时

C.1个小时

D.1个半小时

4.《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”,这句话是描述幼儿在(  )的典型表现之一。

A.科学领域

B.艺术领域

C.社会领域

D.语言领域

5.幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、(  )、可变性原则和安全性原则。

A.参与性原则

B.科学性原则

C.指导性原则

D.积极性原则

6.幼儿的(  )是在交流和运用的过程中发展起来的。

A.语言能力

B.交往能力

C.创造能力

D.学习能力

7.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和(  )潜移默化地发展起来的。

A.探索

B.模仿

C.交流

D.操作

8.创造性游戏包括(  )、结构游戏和表演游戏。

A.规则游戏

B.角色游戏

C.音乐游戏

D.体育游戏

9.幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象,这属于(  )。

A.逻辑记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

10.在组织科学活动“绳子的妙用”过程中,教师问:“绳子有什么作用呢?”这是属于(  )提问。

A.发散性

B.启发式

C.层叠式

D.概括性

11.小班幼儿一般能正确辨别的图形有(  )。

A.圆形、三角形、正方形

B.圆形、长方形、椭圆

C.半圆、三角形、正方形

D.正方形、三角形、椭圆

12.教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道:“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的(  )。

A.有意想象

B.无意想象

C.幻想

D.再造想象

13.贝贝上幼儿园时,看到妈妈走了伤心地哭起来了,旁边几个小朋友也跟着哭了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有(  )。

A.社会性

B.冲动性

C.传染性

D.深刻性

14.以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是(  )。

A.从依从性评价到独立性评价

B.从片面、表面的评价到全面、深刻的评价

C.从主观性评价到客观性评价

D.从无意性评价到有意性评价

15.有的幼儿表现出对表演的兴趣,而有的幼儿表现出对画画的兴趣,这体现的是幼儿(  )的差异。

A.个性倾向性系统

B.自我意识系统

C.个性心理系统

D.自我评价系统


 

16.当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园的教育活动的(  )特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

17.幼儿园教育活动从(  )角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。

A.活动的性质

B.活动的特点

C.活动的组织形式

D.活动的结构

18.教师在“娃娃家”新添了供幼儿装饰妈妈的头饰、项链等材料,这体现了材料投放的(  )。

A.层次性

B.探索性

C.情感性

D.操作性

19.幼儿园活动区出人口的地面上一般会有几双小脚印的图示,此环境创设有利于培养幼儿在活动区的(  )意识。

A.参与

B.规则

C.操作

D.主体

20.(  )不属于集体方式的家庭教育指导形式。

A.家长开放日

B.家长学校

C.家园联系册

D.家园小报

二、判断题

1.幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。(  )

2.幼儿园的教育目标须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展。                                                   (  )

3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。(  )

4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。     (  )

5.幼儿园须以游戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容。       (  )

三、名词解释

1.独立性原则

2.发展性原则

3.活动性原则

四、论述题

1、概述幼儿教育的六个基本原则

2、论述幼儿园教育目标层次间的相互关系









参考答案及解析

1.【答案】D广义的健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

2.【答案】C手是儿童身体被各种病原体污染机会大的部位,因此培养儿童良好的洗手习惯非常重要。

3.【答案】C《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。

4.【答案】B《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”是描述幼儿在艺术领域的典型表现之一。

5.【答案】A幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、参与性原则、可变性原则和安全性原则。

6.【答案】A《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

7.【答案】B幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

8.【答案】B从游戏的教育作用角度分,游戏可分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和规则游戏(智力游戏、体育游戏、音乐游戏)两大类。

9.【答案】B形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在,所以又称“表象记忆”。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味、软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆,直观形象性是其显著的特点。幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象,这是形象记忆。

10.【答案】A发散式提问是一种具有多思维指向、多思维途径、多思维结果的提问。这种提问没有固定唯一的答案,其目的在于为学生创造广阔的思维和想象空间,培养学生的求异思维。题干中的问题就属于发散式提问。

11.【答案】A小班幼儿一般能正确辨别的图形有圆形、三角形、正方形。

12.【答案】D再造想象是根据言语的描述和图样的示意,在人脑中形成相应新形象的过程。题干中的提问有助于引发幼儿的再造想象。

13.【答案】C幼儿的情绪具有传染性,很多时候幼儿的情绪不是由其自身发出来的,而是因解析围人的情绪波动而引起的。在幼儿园中往往会出现这样的情况:一个小朋友哭起来了,其他小朋友也莫名其妙地跟着哭起来,整个场面会变得极为混乱。

14.【答案】D幼儿自我评价发展特点:从依从性评价发展到独立性评价;从片面、表面性评价发展到全面、深刻性评价;从主观性评价发展到客观性评价。因此选D。

15.【答案】A个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素,是推动个性发展的动力因素,决定了一个人的活动倾向性、积极性,集中体现了个性的社会实质。有的幼儿表现出对表演的兴趣,而有的幼儿表现出对画画的兴趣,这体现的是幼儿个性倾向性系统的差异。

16.【答案】A幼儿园教育活动的目标本身就是一个完整的体系,是由多个领域、多种层级整合而成的目标结构系统。幼儿园教育活动的内容体现出整合性的特点,幼儿园教育活动的资源和方法、形式、手段也是整合性的体现。

17.【答案】B

18.【答案】C头饰、项链等材料是充满情感色彩和生活性、情景性的环境材料,更能激起幼儿的学习热情和愿望,这体现了材料投放的情感性特点。

19.【答案】B幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示,是通过图标的形式帮助幼儿培养规则意识的具体例证。

20.【答案】C家园联系册是个别指导的家庭教育指导形式。

二、判断题

1.错 教师和保育员的关系应该是相互合作,共同推进幼儿成长

2.对  

3.错 幼儿园某个月的教学计划属于近期目标

4.错 教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求

5.对

三、名词解释

1.独立性原则:指培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,让儿童了解和认识独立自主性。

2.发展适宜性:指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上,为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义:一是年龄适宜性。二是个体适宜性。

3.活动性原则:要求幼儿教育以活动为主导,以活动贯穿整个教育过程,以活动促进儿童身心健康发展,以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。

四、论述

1.幼儿教育的六项基本原则

1)独立性原则

2)发展适宜性原则

3)保教综合原则

4)综合性原则

5)启蒙性原则

6)活动性原则

2.幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下:

1)幼儿园教育目标。是指幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的知道意义

2)中期目标。幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求

3)近期目标。也成短期目标,指在某一阶段内要达到的教育目标,近期目标的制定是教师在日常生活的教育活动中制定的,往往在月计划和周计划中体现出来

4)活动目标。某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中,教师可能会提出这些目标,这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

在幼儿园教育中,教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体,目标的实现也就越容易。

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