一、单选题 1.道家主张教育要（ ） A.“有教无类” B.“非攻...
一、多选题 1.义务教育阶段的课程应体现（ ） A.普及性 B.强...
一、单选题 1.毛泽东同志说，人是要有一点精神的。一个人是这样，一个民族是这样，一个国家、一个政党也是这样。“两弹一星”...
一、单选题 1.孔子提出“有教无类”的教育观点是因为我国古代教育具有（ ） A.原始性 &#...
一、多选题 1.对下列几位著名教育学家的评价，正确的是（ ） A.杜威——现代教育学之父 &...
一、单选题 1.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其...
一、单选题 1.强调教学要以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的教育家是（ ） A.赫尔巴特 ...
一、多选题 1.从存在形态上看，教育目的可以分为（ ） A.应然的教育目的 &#...
一、单选题 1.关于当代中国法律渊源的表述，能够成立的是（ ） A.就实行社会主义制度的大陆地区的法律渊...
一、多选题 1.教学过程的基本阶段主要有（ ） A.激发学习动机 ...
一、单选题 1.某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程。从空间上讲，这种课程...
一、单选题 1.（ ）的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。 A.课外阅读活动 B....
一、多选题 1.小军是家里的独生女，父母、长辈对她都非常溺爱、百依百顺。然而学校的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小...
一、单选题 1.荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ...
一、单选题 1.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机...
一、多选题 1.下列有关终身教育的观点，表述正确的是（ ） A.终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教...
一、单选题 1.显性课程和隐性课程是根据（ ）的不同而划分的。 A.课程内容的固有属性 &#...
一、多选题 1.体谅模式的特征有（ ） A.人的本质是理性的 B....
一、单选题 1.小学生“三点半难题”指小学下午三点半就会放学，而忙于工作的家长们却无暇接送孩子回家。为解决这个难题，许多...
一、单选题 1.古埃及设置最多的学校是（ ） A.古儒学校 B.文...
